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机才完成使命，母亲把它交还给紫汐时，电池都流水了。

后来，是到 iPhone 时代，紫汐狠狠心，给父母都换了苹果手机，比她自己用的还先进一代。再也不让母亲捡自己的旧手机用。她那时的逻辑十分简单，觉得手机是每天自己使用最多的物件，也是了解这个世界的窗口，她不常陪在父母身边，希望在这件事上，他们能与这世界保持更新。

紫汐的小姨，知道了她这个举动之后，大为感动，又送了紫汐一只最新款的手机，让紫汐感受了一次做好事有好报的体验。

看着手上这只被用到电池流水才退休的小手机，紫汐知道自己为什么对劝说父母买房之类的计划毫无兴趣。不要说是现在，就是已知房价会暴涨的几年后，提起当时应该买房，母亲也只会当真又急切地说：“那时哪里有那么多钱，就算有我也不敢拿出来。”急吼吼地断掉紫汐的假设，表示自己并不后悔。

要说服母亲，可能是比自己高考考满分还要难的事。紫汐相当清楚，改变自己要比劝说别人容易。

紫汐摁了开机键，如她预料的一样，没有什么人找她。她从通话记录里，翻出家里的座机，拨了回去。

一、二、三，母亲接了电话。和紫汐预想的一样，高三时的母亲，对紫汐来讲，并没有什么太陌生的地方。或者不如讲，高三时的母亲是她最熟悉的样子。十八岁后，她们每年相处的时间不超过一个月，紫汐到很久之后才意识到，母亲一直是在以她高三时候的状态和她相处的。

准确地说，母亲对她有相处有两种模式，只要两人在一起时，母亲就还是像高三时一样什么事都想管她；而紫汐不在跟前时，母亲只好保持一种反正也管不到的眼不见心不烦。母亲只会在这两种状态间横跳，不会有更成熟的第三种相处模式。

所以，每次紫汐和母亲呆超过三十天，就一定会吵架。

而这个高三，由多少个三十天组成呢。紫汐不由头疼。

“你怎么还不回家？”电话那端，是熟悉的查岗式的问句。紫汐努力按捺下心中的不快，说：“今天老师多给我讲了会儿卷子。车很挤，要等一会。我回家吃炸土豆。要是有菜就给我留一点，不用等我吃饭。”

反正今天，她是不想走去另一个车站了。

紫汐看着又来了一辆载满人的公交车，又看了眼手机时间，翻出纸笔在本子上写写画画起来。

有时候，预知能力也许不是自带的，而是靠分析总结出来的。

在一趟趟来了又走的公车带来的风中，紫汐突然觉得，自己可以给自己扮演一下预知神。

11.儿时玩伴

紫汐吃完最后一口炸土豆的时候，时间刚好八点。

她回味着鲜香的辣椒面的味道，满意地放下筷子。顺手把桌上的碗筷一收，腾挪出一块干净的空间，准备好要谈话的架式。

她从口袋里掏出她在等车时写写画画的纸，一张是时刻表，一张是菜谱。紫汐把还在厨房擦擦洗洗的母亲叫过来，说有话和她讲。

谈判也是有技巧的，又或者根本说不上谈判，人本就比自己想象的要自由。看上去把她束缚的极紧的母亲，在关于紫汐的大事件上，其实会听从她的意见——只要她不先放弃选择权。

人如果不先做选择，就是把选择权交到别人手里。这是紫汐在成年后才明白的道理。任何时候，都不要把让出自己的选择，因为别人的选择，不管看上去多么善意，都是出于对方的立场。

紫汐先谈学业：“今天放学后李老师给我讲了卷子，说以后有问题可以这个点去问她。其他有几个老师也有这样的安排，所以我会晚一点回来，那时的公交车人也比较少，不用和别人挤。”

母亲听了，问：“还有哪几科老师说要补课？”

紫汐接着说：“还有历史老师和政治老师。不过数学老师是其他班的班主任，没那么多时间。”母亲点点头，她自己也当过班主任，很明白这其中缘由。紫汐趁机说：“我觉得，我的数学可能需要补补课，比起来，英语的补课，我觉得可以不用上了。”

紫汐的英语一直在外面补课，不知是不是因为开眼见世界的原因，她的每一任课外辅导的英语老师，在做人生选择时都大开大合。第一任英语老师最终移民出国；第二任英语老师辞职南下，成为了一线城市最好的私立学校的老师；第三任英语老师考入外事部门，成为了国家的人。此时她还在第三任老师那里补课，不过担了公职之后，补课这种行为显得格格不入，还在给紫汐上一对一的小课，完全是不好意思先提出终止。

迟早都要结束的补课，不如此时提出来，和数学补习做一个置换。

在母亲那里，一切预算都是有定额的。紫汐多订一本杂志就要退订一本杂志，补课这种事虽然母亲并不吝惜钱，但紫汐想干脆利落地完成谈判。

果然，置换的提议很符合母亲的思路，还没说答不答应，已经开始想：“数学找哪个老师补课呢？”

紫汐早有准备：“听杨柳说，她妈妈的同事里，有个老师是要选进出题组的。我去问一问？”

杨柳是住紫汐家对面的邻居，比紫汐大一届，今年在复读。杨柳母亲是全市排第三的重点中学八中的老师。高考那一年抽出题老师，数学这一科居然抽到了八中的老师，让所有人大跌眼镜。而那个老师还和杨柳母亲关系颇佳，杨柳复读那一年，和紫汐考的是同一场高考，考完得意地和她透露了这个信息。

有些事其实不是记不住，而是在高三的记忆里，没有和需求联系在一起。一旦需求产生，相关的记忆就会自动浮现出来。这是紫汐工作后必备的一项技能，在许多散乱的资讯碎片中，粘合起自己所需要的那部分。

母亲听了，果然觉得不错，学习的事，宜早不宜迟，招着着紫汐就往杨柳家去。他们这个名为教师公寓的小区，补起课来得先独厚，全市所有中学都有老师在这块地上分了房子，从小到大，紫汐补课就没有出过他们小区。而再远一点，则是艺校老师们分房所在的小区，紫汐的不管想学什么，都可以在方圆两公里的这块地界上解决。

紫汐想给杨柳打电话，一时记不得号码，走到厨房往对面一看，刚好看到对面杨柳房间的灯开着，杨柳就坐在窗前。紫汐打开窗，喊了一声：“杨柳！”窗前的短发女孩果然抬头，手拿着笔，对紫汐挥了挥。紫汐又大声喊了一句：“你妈在家吗？我有个事想问她。”杨柳一脸疑惑，但还是干脆地答了一声：“在！”

坐在杨柳家时，紫汐不免一阵唏嘘。从杨柳复读开始，她们之间的交集就很少了。她们两人从小学玩到高中，本来玩伴有四人，从小学时搬到这个小区开始，骑单车、放风筝、打羽毛球、去河边冒险，紫汐的青少年时代玩乐的记忆，大多是和另外三人一起。从上高中起，杨柳先考入一中，紫汐晚她一年，就和其余没考上一中的两人，不知什么时候生疏了起来。而杨柳复读后，紫汐突然发现，四个玩伴中，自己不知什么时候，又变成独自一人了。

高考后，紫汐又和玩伴中的一个熟悉起来，只不过，这是后话了。

四人还在一起玩的时候，杨柳家是他们最常约着去玩的场所，因为杨柳的母亲相对其他几人的家长来讲，比较好客。但紫汐的母亲登门还是头一次，出门仓促，紫汐的母亲从存货里拎了一箱补品，周全了求人帮忙的礼仪。

杨柳母亲办事很爽快，身上一股教导主任的气势，是那种在学校说得上话的角色。一通电话打过去，把紫汐的情况讲了讲，价格询问好，就让紫汐周六约好时间去试听。事情办得顺利得超乎想象，临走的时候，紫汐冲杨柳挤挤眼，是她们小时候，玩到家长叫回家时，告别时无可奈何的那种表情。

杨柳突然喊住紫汐：“周六我陪你去吧。”两位家长愣了一下，杨柳母亲点点头，说：“也好，你们两个一起去有个伴儿。”杨柳把紫汐和她母亲两人送出门，杨柳母亲转身又去打了一通电话。

出门的时候，紫汐悄悄问：“你怎么也想到一起啊。”

杨柳说：“感觉我们好久没有一起玩过了。”

紫汐点点头，又想起一件事：“周六我还有另一件事拜托你，到时说。”

杨柳做了个打电话的动作：“有事打电话。”

回家的路上，母亲突然问紫汐：“你吃饭时写的那个菜谱是什么意思？”

当时只顾着聊补课，紫汐还没讲到菜谱。她从后来母亲做了合她口味的菜里，挑了几个当晚饭，然后早饭和中饭写了三明治的做法，两片方包中间夹黄瓜、西红柿、煎蛋和午餐肉，这样她就不用去蒸饭了。

有时候，用不好乙方，其实是甲方的责任。母亲做的菜，并不是都那么难吃。比如做土豆，她就很擅长。紫汐工作后，每年暑假，母亲会过来陪她住一个月。在这一个月里，紫汐提供食谱，母亲实施，基本上新鲜感可以维持到第三周，再忍待一周，再见面时，就是过年了。

紫汐像个情绪稳定的甲方一样列出自己具体的需求，要求并不难，实在不行，她还有替代方案：“要是麻烦的话，你就给我带个两个包子，再带个香蕉和牛奶就好了。”讲到一半，紫汐补充：“哦对了，订的牛奶下个月能不能换成酸奶，喝牛奶长痘。”

母亲听得一愣一愣的，最后还是拍板：“一天包子，一天三明治吧。”

紫汐点点头，成交。

作为一个常常被当成乙方对待的甲方，在沟通上就是这样有以退为进的经验。

回到家，紫汐走